Смысл деления
Понятная модель → правило → разбор → практика → самопроверка
Что будет уметь ученик
Ученик понимает тему «смысл деления» и может применить её в типовом задании своего класса, объяснив ключевой шаг простыми словами.
На изучение: около 15 минут
Что отрабатывается
Входная проверка
Разложи 8 фишек поровну между 2 игрушками. Сколько получит каждая? А можно ли 9 фишек разложить поровну между 3 игрушками?
Зачем это нужно
Когда нужно разделить общее количество на равные части или узнать, сколько одинаковых групп получится, используют деление.
Два смысла деления
| Ситуация | Запись | Что узнаём |
|---|---|---|
| 12 конфет на 3 детей поровну | 12 : 3 = 4 | сколько каждому |
| 12 конфет раскладывают по 4 в пакет | 12 : 4 = 3 | сколько пакетов |
| 15 карандашей на 5 коробок поровну | 15 : 5 = 3 | сколько в коробке |
Правило простыми словами
Деление помогает разложить поровну. Запись 12 : 3 = 4 можно понимать так: 12 предметов разделили на 3 равные группы и получили по 4. Проверить можно умножением: 4 × 3 = 12.
Разделим между детьми
12 карандашей разделили поровну между 4 детьми. Сколько получил каждый?
- 1
Есть 12 карандашей и 4 получателя.
Нужны четыре равные части.
- 2
12 : 4 = 3.
В каждой части по 3 карандаша.
- 3
3 × 4 = 12.
Проверка возвращает общее количество.
Слово «поровну» означает одинаковое количество у каждого.
Сколько получится групп
15 кубиков раскладывают по 5 в коробку. Сколько коробок понадобится?
- 1
Всего 15 кубиков, в каждой группе по 5.
Ищем число одинаковых групп.
- 2
15 : 5 = 3.
Получаем 3 коробки.
- 3
5 × 3 = 15.
Проверяем.
Здесь делитель показывает размер одной группы, а ответ — число групп.
Попробуй сам 1
10 яблок разделили поровну между 2 детьми. Сколько каждому?
Попробуй сам 2
12 карандашей разложили по 3 в коробку. Сколько коробок?
Попробуй сам 3
Как проверить 18 : 6 = 3?
Попробуй сам 4
20 фишек разделили на 5 равных групп. Сколько в каждой?
Попробуй сам 5
Что означает слово «поровну»?
Попробуй сам 6
Найди ошибку: 12 конфет разделили между 3 детьми и дали 5, 4 и 3 конфеты. Это поровну?
Частая ошибка
Ошибка — увидеть знак деления, но не понять, что должно быть равным. Всегда назови: что делим, на сколько групп или по сколько в группе, и как проверим равенство групп.
Самопроверка
Возьми 12 предметов. Покажи два деления: на 3 равные группы и по 3 предмета в группе. Сравни, что означает число 3 в каждой ситуации.
Домашняя работа
15 мин- Объясни одним предложением, что значит «разделить поровну».
- 16 яблок разделили поровну между 4 детьми. Сколько каждому?
- 21 карандаш раскладывают по 7 в коробку. Сколько коробок?
- В 4 одинаковых наборах всего 20 наклеек. Сколько наклеек в одном наборе?
Не копируйте задания вручную
Назначьте материал ученику и отслеживайте выполнение в dnnd.
Проверь себя
- А. 12 предметов разделили на 3 равные группы. Сколько в каждой?
- Б. Как проверить 15 : 5 = 3?
- В. Найди ошибку: 10 конфет дали двум детям по 4. Поровну ли разделили все конфеты?
- Г. Что может означать 18 : 3?
По этой теме
Час и минута
час/минута · Числа и величины
Ученик понимает тему «час/минута» и может применить её в типовом задании своего класса, объяснив ключевой шаг простыми словами.
Числа от 1 до 100
числа 1–100 · Числа и величины
Ученик понимает тему «числа 1–100» и может применить её в типовом задании своего класса, объяснив ключевой шаг простыми словами.
Десятки и единицы
десятки и единицы · Числа и величины
Ученик понимает тему «десятки и единицы» и может применить её в типовом задании своего класса, объяснив ключевой шаг простыми словами.
Квадрат
квадрат · Задачи и геометрия
Ученик понимает тему «квадрат» и может применить её в типовом задании своего класса, объяснив ключевой шаг простыми словами.